Category Archives: MA

RPP Fikih MA

Download:RPP FIQIH MA Kelas X, 1-2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

 

Status Pendidikan : MA      

Kelas / Semester    : X / Ganjil

Mata pelajaran         : Fiqih

Standar kompetensi : 1.   Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam

Kompetensi Dasar  : 1.1.  Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam 

Alokasi Waktu         : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

 

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

  1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
  2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya
  3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam

4.  Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.

 

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.

 

C. Metode :

  • Ceramah
  • Tanya Jawab
  • Diskusi kelompok
  • Inkuiri
  • Pengamatan

 

D. Langkah-langkah pembelajaran :

 

Kegiatan

Waktu

Aspek life skill yang dikembangkan

 

  1. 1.      Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

  • Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.

  • Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
  • Menyampaikan kompetensi  dari materi  yang akan diajarkan
  • Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan

 

  1. 2.      Kegiatan inti
  • Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan    pengertian ibadah (eksplorasi)
  • Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari  dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
  • Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah ((eksplorasi)
  • Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu ibadah (elaborasi)
  • Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam ibadah (konfirmasi)
  • Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus (Konfirmasi)
  • Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam (elaborasi)
   

Pemahaman Konsep

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 3.      Kegiatan penutup.
  • Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
  • Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
  • Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan ibadah
  • Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah

 

 

 

E. Sumber Belajar :

 

  • Internet dan Intranet
  • Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
  • Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
  • LKS Fiqih
  • LCD
  • Al-Qur’an dan terjemahannya
  • Dll


F. Penilaian :

 

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

  • Mampu Menjelaskan konsep ibadah dalam Islam

Tes tertulis

Isian

  • Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?
  • Mampu Menjelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam

Tes tertulis

Isian

  • Jelaskan prinsip ibadah yang langsung kepada Allah dalam Islam?
  • Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah

Tes tertulis

Isian

  • Jelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah ?
  • Mampu Menjelaskan tujuan ibadah

Tes tertulis

Isian

  • Jelaskan tujuan ibadah ?
  • Mampu Menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti

Tes tertulis

Isian

  • Jelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti ?

 

Menghetahui

Kepala Madrasah

Guru Mapel Fiqih

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

 

Status Pendidikan : MA   

Kelas / Semester    : X / Ganjil

Mata pelajaran         : Fiqih

Standar kompetensi : 1.   Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam

Kompetensi Dasar              : 1.4.  Menerapkan cara  berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

Alokasi Waktu         : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )

 

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

  1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
  3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
  4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
  5. Menyimpulkan tentang cara  berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.

 

B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

 

C. Metode :

  • Ceramah
  • Tanya Jawab
  • Diskusi kelompok
  • Pemberian Tugas
  • Pengamatan

 

D. Langkah-langkah pembelajaran :

 

Kegiatan

Waktu

Aspek life skill yang dikembangkan

 

  1. 1.     Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

  • Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-

lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.

  • Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
  • Menyampaikan kompetensi  dari materi  yang akan diajarkan
  • Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
  1. 2.     Kegiatan inti
  • Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan      pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari  dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
  • Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara  berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Guru bertanya kepada siswa tentang cara  berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
   

Pemahaman Konsep

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 3.     Kegiatan penutup.
  • Mengadakan tanya jawab tentang cara  berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
  • Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
  • Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah

 

 

 

E. Sumber Belajar :

 

  • Internet dan Intranet
  • Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
  • Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
  • LKS Fiqih
  • LCD
  • Al-Qur’an dan terjemahannya
  • Dll

F. Penilaian :

 

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

  • Mengoreksi praktek ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam.

Tes tertulis

praktek

  • Praktekkan Cara ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam. ?
  • Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat

Tes tertulis

Uraian

  • Bagaimana Cara Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat ?

 

Menghetahui

Kepala Madrasah

Guru Mapel Fiqih

 

 

Iklan

RPP Bahasa Arab MA

Download:

RPP BHS ARAB X GANJIL

RPP BHS ARAB XI GANJIL

RPP BHS ARAB XII GANJIL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah         :     MA

Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab

Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah

Kelas / Semester    :     X / I

Alokasi Waktu         :     2  jam pelajaran

  Standar Kompetensi:

Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga

 Kompetensi dasar:

      Menyimak

1.1       Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

I.        Tujuan Pembelejaran:

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan

II. Materi Pembelajaran:

  • Perkenalan (التعارف)

(أ)

+: اسمي خالد، ما سمك؟

– : اسمي خليل

+: كيف حالك؟

+: بخير، والحمد لله

– : من أين أنت؟

+: أنا من باكستان

– : هل أنت باكستاني؟

+: نعم أنا باكستاني، وما جنسيتك؟

– : أنا تركيا، أنا من تركي

+: ما عمرك؟

– : عمري خمس عشرة سنة، وأنت كم سنة عمرك؟

+: عمري خمس عشرة سنة أيضا

– : مع السلامة

+: مع السلامة

 

(ب)

حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببلاده، وفي الإجازة الماضية زار حازم إندونيسيا.

وفي خلال زيارته لإندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها الإسلامية بالإضافة إلى معالمها السياحية.

قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد: إن إندونيسيا بلاد جميلة، أعجبتني مناظرها الجميلة، وأعجبتني غاباتها الكثيفة، وأعجبتنى مزارعها الواسعة.

زار حازم احدى المدارس الثانوية الإسلامية بجاكرتا وتحدث مع بعض طلابها وعبر عن سروره البالغ بزيارة بلاد إندونيسيا.

III. Metode:

  • Inkuiri
  • Diskusi

 IV. Langkah Pembelajaran:

NO

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

MEDIA/SUMBER

WAKTU

1

Pendahuluan

 

15 menit

  • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
  • Guru mengecek kehadiran siswa
  • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
  • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
  • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan
  • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan
Pengalaman pribadi
2 Kegiatan Inti   60 menit
  • Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x)
  • Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
  • Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
  • Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
  • Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan
  • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
  • Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
  • Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru
  • Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
  • Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa.
Guru/Buku PaketKartu kata
3 Penutup   15 menit
  • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
  • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
  • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

 

Instrumen latihan

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:

  • Guru
  • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
  • Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Instrumen

  • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
  • Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
  • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
  • Menentukan tema dari wacana lisan
  • Menentukan ide pokok dari wacana lisan.
  • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
  • Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit
Tes tertulis tulis
  1. Apa tema dialog tersebut
  2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

 

 KRITERIA PENILAIAN

  1. Menyimak

No

Nama

Kriteria Dan Skala Penskoran

Skor

Mengidentifikasi tema

Menemukan informasi tersurat

Menemukan pesan

Menceritakan kembali isi wacana

1-15

1-20

1-30

1-35

100

1 Hani

15

15

25

30

85

2 Dary

10

10

25

30

65

3 Edora

15

10

25

20

65

 

RPP Akidah MA Kelas X dan XI

Download:

RPP Aqidah Akhlak MA Kelas X, 1-2

RPP Aqidah Akhlak MA Kelas XI, 1-2

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

 

Status Pendidikan :

Kelas / Semester    : X / Ganjil

Mata pelajaran         : Aqidah Akhlak

Jumlah Pertemuan            : 1   kali pertemuan (2 x 45 menit)

Standar kompetensi : 1.  Memahami prinsip dan metode peningkatan aqidah

Kompetensi Dasar : 1.1Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah 

Alokasi Waktu         : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

 

A. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

  1. Menjelaskan pengertian syahadat tauhid
  2. Membuktikan tentang kebenaran agama Islam
  3. Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya
  4. Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul

 

B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip aqidah

 

C. Metode :

  • Ceramah
  • Tanya Jawab
  • Diskusi kelompok
  • Inkuiri
  • Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

 

Kegiatan

Waktu

Aspek life skill yang dikembangkan

 

  • Pertemuan ke pertama (ke 1)  ( 2 x 45 Menit )
  1. 1.      Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

  • Memberikan salam pembuka
  • Menanyakan kepada siswa tentang akidah Islam
  • Memotivasi siswa untuk mempelajari prinsip-prinsip aqidah

 

  1. 2.      Kegiatan inti
  • Tanya jawab awal tentang  prinsip-prinsip aqidah
  • Siswa bergantian menulis di papan tulis  membuat jaring-jaring pertanyaan berkaitan dengan  pengertian akidah Islam (Eksplorasi)
  • Siswa melakukan diskusi kelompok pengertian dan prinsip-prinsip akidah Islam (Elaborasi)
  • Siswa menyusun laporan hasil diskusi tentang pengertian dan prinsip-prinsip akidah Islam (elaborasi)
  • Konfirmasi: Memberikan penguatan dan simpulan  tentang pengertian dan prinsip-prinsip akidah Islam

 

  1. 3.      Kegiatan penutup.
  • Guru memberikan refleksi
  • Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai pengertian akidah Islam
  • Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip aqidah
  • Memberikankesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan prinsip-prinsip aqidah
  • Memberikan salam penutup

 

10

65

 

 

Pemahaman Konsep

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E. Sumber Belajar :

 

  • Internet dan Intranet
  • Buku paket Aqidah Akhlak yang relevan
  • LKS Aqidah Akhlak
  • LCD
    • Dll

F. Penilaian :

 

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

  • Mendeskripsikan syahadat tauhid
Tugas kelompok

Dan Ulangan harian

Jawab Singkat

  • Sebutkan prinsip-prinsip aqidah syahadat tauhid ?
  • Menjelaskan tentang kebenaran agama Islam
Tugas Kelompok

Dan Ulangan harian

Uraian

  • Jelaskan tentang kebenaran agama Islam ?
  • Menganalisis bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya
Tugas epok

Dan Ulangan harian

Jawab Singkat

  • Sebutkan prinsip-prinsip aqidah Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya ?
  • Menjelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul
Tugas kelompok

Dan Ulangan harian

Uraian

  • Jelaskan bahwa nabi Muhammad sebagai penutup segenap nabi dan rasul ?