RPP Akidah Akhlak kelas 7 MTs

Silahkan didownload:

[1] SKL SK-KD AQIDAH AKHLAQ VII

[2] SILABUS AA VII_1 & 2

[3] RPP AA VII_1 & 2

[4] PROGRAM SEMESTER AA VII_1 & 2

[5] PROGRAM TAHUNAN AA VII_1 & 2

[6] PEMETAAN KD AA VII_1 & 2

[7] RINCIAN PEKAN & JAM EFEKTIF AA VII_1 & 2

[8] KKM AA VII_1 & 2

RPP Hadist kelas 9 MTs

Silahkan didownload:

[1] SKL SK-KD AL-QUR’AN HADITS IX

[2] SILABUS QH IX_1 & 2

[3] RPP QH IX_1 & 2

[4] PROGRAM SEMESTER QH IX_1 & 2

[5] PROGRAM TAHUNAN QH IX_1 & 2

[6] PEMETAAN KD QH IX_1 & 2

[7] RINCIAN PEKAN & JAM EFEKTIF QH IX_1 & 2

[8] KKM QH IX_1 & 2

RPP Hadist Kelas 8 MTs

Silahkan didownload:

[1] SKL SK-KD AL-QUR’AN HADITS VIII

[2] SILABUS QH VIII_1 & 2

[3] RPP QH VIII_1 & 2

[4] PROGRAM SEMESTER QH VIII_1 & 2

[5] PROGRAM TAHUNAN QH VIII_1 & 2

[6] PEMETAAN KD QH VIII_1 & 2

[7] RINCIAN PEKAN & JAM EFEKTIF QH VIII_1 & 2

[8] KKM QH VIII_1 & 2

RPP Hadist Kelas 7 MTs

Silahkan didownload:

[8] KKM QH VII_1 & 2

[7] RINCIAN PEKAN & JAM EFEKTIF QH VII_1 & 2

[6] PEMETAAN KD QH VII_1 & 2

[5] PROGRAM TAHUNAN QH VII_1 & 2

[4] PROGRAM SEMESTER QH VII_1 & 2

[3] RPP QH VII_1 & 2

[2] SILABUS QH VII_1 & 2

[1] SKL SK-KD AL-QUR’AN HADITS VII

CD KUMPULAN POWERPOINT PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SMP

CD Kumpulan Powerpoint  dan flash pembelajaran Bahasa Inggris  SMP. Volume 695 Mb.  . (Kode : CD PPT SMP)

Isi CD :

1. Powerpoint Teori Pembelajaran Bahasa Inggris.

2. Powerpoint Bahan Ajar Bahasa Inggris.

3. Powerpoint Grammar.

4.  Media pembelajaran berformat flash.

5. Contoh PTK Pembelajaran Bahasa Inggris.

6.  Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis karakter.

Donasi  dan biaya pengiriman sebesar Rp. 50.000,- (untuk Jawa, Bali) dan Rp. 65.000,- (Untuk Luar Jawa) via Kantor Pos Indonesia.  Lama pengiriman 3 – 15 hari kerja.

 

Cara  Pemesanan:

 1. Transfer Bank:

  1. Transfer ke :  BRI Cabang Karanganyar, Rekening : 0149-01-015619-50-3  a.n. Agus Wuryanto
  2. Konfirmasi via SMS ke 085 291 279 901 dengan format : Kode, jumlah uang dengan 3 digit terakhir nomor HP ANDA, Nama dan alamat lengkap ANDA, Kode Pos ANDA.

Contoh : CD PPT SMP,65901, Agus Wuryanto S.Pd, Perum Citra Alam Rania 2 No 10 Jati   Jaten Karanganyar, 57731

 

2. Wesel Pos

Bila pembayaran lewat KANTOR POS (WESEL INSTAN)

Caranya :

1.      Datang ke kantor pos terdekat dan minta untuk membuatkan form wesel

2.      Isi nama dan alamat penerima wesel instan dengan data sbb:

 

A.NAMA PENERIMA :

AGUS WURYANTO, S.Pd

B. ALAMAT PENERIMA :

PERUM CITRA ALAM RANIA 2 NO 10 JATI  JATEN  KARANGANYAR 57791

C. JUMLAH WESEL

50000/65000 (TERGANTUNG LOKASI ANDA)

PIN

TERSERAH ANDA

  1. Setelah anda kirim uang, anda akan menerima slip bukti  setoran wesel instan, di slip tersebut terdapat NTP  (Nomor Transaksi Wesel dan PIN)
  2. Kirimkan SMS ke 085 291 279 901 dengan data data sbb : Nama Anda dan Nomor NTP dan PIN
  3. Setelah itu SMS kan NAMA LENGKAP, ALAMAT LENGKAP DAN KODE POS  alamat pengiriman
  4. Setelah data dicocokkan dan donasi dicairkan, CD akan kami kirim

Garansi :

 Apabila setelah sampai ditempat anda CD tidak bisa digunakan/rusak/retak, kami akan mengganti secara gratis CD tersebut. Caranya:

1. Kirim ulang CD tersebut ke:

    Agus Wuryanto, S.Pd

    Perum Citra Alam Rania 2 No 10 Pundak Jati Jaten Karanganyar Kode Pos 57731

Contoh Lesson Plan Bahasa Inggris SMP Kelas 9 sem 2

Lesson Plan

 School                   :

Grade / Semester : IX / 2

Subject                  : English

  A. Competency Standard:

7.   Listening     :     to express the meaning in simple short  functional written text narative and report to interact in the daily life context

9.   Speaking    :     to express the meaning in the simple short spoken transaction and interpersonal conversation and monologud in the form of narrative in the daily life context.

 

B. Basic Competency :

7.1       To respon the meaning in the simple short transaction ( to get  things done) and interpersonal conversation accurately, fluently and acceptable to interact in the daily life context involving the speech of expressing politeness.

9.1.      To express the meaning in the meaning in the short simple transactional ( to get things done) and  interpersonal (to get things done) and interpersonal ( to socialize) conversation using spoken language accurately Fluently, and acceptable to interact in daily life context involving the speech act of expressing politeness.

 

C. Indicator :

7.1              To identify the meaning and the functional of expressing politeness

9.1.      To identify main idea related to the text narrative

To identify some informasion of the text.

D. Genre                    :

 E. Time Allocation     : 4 x 40

F. Skill                       : Listening  and speaking

G. The Purposes of Learning Activity

 TThe Value of national culture and character education

-        Being polite

-        Courage diligence

-         Respect

-        Responsibility

 

H. Teaching and learning material

-        Expressing politeness

-        Narative text : golden snail

 

I. Teaching  Method

Three phase technique

  1. Opening

Greeting

Aperseption:

-        Ask answer about the text

-        Read the dialaogne / text

  1. Main Activities

Eksploration

-        The teacher read the dialogne text

-        Asking the students to look for the information about the text

Eksboration

-        The ask the students to read the text

-        teacher give a chance to think, analize. Solve the problem

-        teacher fasilities students to perform their opition individually or teamwork

Confirmation

-        teacher ask and answer about the students difficulties

-        teacher help the students solving the problems

-        teacher and students make a conclutuion

  1. Closing
  • teacher and students make a conclutuion
  • teacher do assesment

 

J. Learning Source

-  Let’s Talk

-  Relevan Picture

 

K. Assesment

Instrument

Dialogue

1.         A : Could you pleasa……..

B : With pleasure

2.         A : Would you like to ………..

B : Of course, I would……..

3.         A : Would you mind………

B : All right

Lesson Plan

 School                    :

Grade / Semester    : IX / 2

Subject                   : English

 

A. Competency Standard:

  1. Listening:  to understand the meaning in the simple short spoken transachonal and interpersonal conversation to interact in the daily life context.

9. Speaking : to express the meaning in the simple short spoken transaction and interpersonal conversation and monologud in the form of narrative in the daily life context.

 

B. Basic Competency :

7.2  To respon the meaning in the simple short transactional (to get things done) and interpersonal (to socialize) conversation accurately. Fluently and acceptable to interact in the daily life context involving the speech act of telling interesting news and giving comment to the news

9.2 To express the meaning in the simple short transactional ( to get things done) and  interpersonal (to get things done) and interpersonal ( to socialize) conversation accurately. Fluently, and acceptable to interact in the daily life context involving the speech act of telling interesting news and giving comment to the news.

 

C. Indicator    :

7.2.1. to responding and telling the back ground of the news.

9.2.1. to asking and answering about the news.

9.2.2. telling the certain accosion.

 

D. Genre                  : transactional / interpersonal

 

E. Time alloction     : 4 x 40

 

F. Skill                     :  Listening and speaking.

 

G. The purposes of learning activity

1. the students give respon and tell the background of the news.

2. the students can express the meaning of news.

3. the students can make retelling about the certain accosion.

      The value of national culture and tharacter education

  • Curriousity
  • Thinking logically
  • Courage
  • Disiplind

 

H. Theaching and learing materails:

Report text.

-        Communicative practice

X= I have something to tell you

Y= Really ? what’s that ?

-        Telling a surprising fact

-        Do you know that ?

-        Can you belive this ?

Etc.

-        Reacting to a surprising fact

-        Really ?

-        Oh ?

-        That’s terrific !

-        What !

I. Method of learing :

Three phase technique.

1. Opening, the class

-        Greeting, checking for the roll.

-        Pretest.

-        Review.

-        Question answer

-        The student can answer based on the picture.

2. Main activity

  1. Exploration.

 

  1. Elaborasi

 

  1. Konfirmation

 

 

3. Closing the activity.

-  The teacher makes conclusion.

-  The teacher doing assesment.

-  The teacher give felback

 

J. learing source

a. Let’s talk

b.Lks

 

K. Assesment

Techinque Form Examples
1. Oral test Short answer X : I got ten on the math
    Y
     
    A. there was a big  fird
         In my nesgh bourhood
    B. ………………………………
     
  Performance, Retell about the news
  Pronounciation,  
  Fluency.  
2. Test Writen Answer the Questions 1. what is the purpose of the text.
    2. what is the main idea of the one paragraph ?
     

 

 

Contoh RPP Mapel IPS SMP berkarakter

Download:

RPP IPS PENGAWAS

RENCANA PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

NO. 01/K.IX-2/2010/2011

 

SEKOLAH : SMP Negeri 29  Semarang
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS /SMT : IX / 2
WAKTU : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

 

A. Standar Kompetensi                    :

5. Memahami hubungan manusia dengan bumi.

B. Kompetensi Dasar            

5.1. Menginterprestasikan peta tentang pola dan bentuk-bentuk   muka   bumi.

 

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Pertemuan 1

Peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk muka bumi.

D. Tujuan Pembelajaran      :

  1. Pertemuan 1

Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa dapat:

- menganalisis bentuk-bentuk muka bumi

E. Materi Ajar           :

  1. Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

F. Metode dan model Pembelajaran            :

1.   Metode                           :     Ceramah bervariasi

2.   Model Pembelajaran      :     Diskusi, penugasan, pengamatan.

G. Langkah-langkah pembelajaran :

1. Pertemuan I      

Materi        : – Bentuk-bentuk muka bumi.

No.

Kegiatan

Waktu

Metode

1. Pendahuluan :

  1. a.   Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa memimpin berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan.
  2. b.  Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan  tujuan pembelajaran tentang bentuk-bentuk muka bumi
  3. Guru memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan bentuk-bentuk muka bumi.
  4.  Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang proses terbentuknya benua/daratan dan macam-macam bentuk muka bumi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.

 

10 ’ Ceramah, tanya jawab
2. Kegiatan inti

  1. a.   Eksplorasi
  2. Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil . Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
  3. Masing masing kelompok diminta menyampaikan pendapatnya tentang proses terjadinya benua/daratan dan bentuk-bentuk muka bumi.
  4. Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan tentang proses terbentuknya benua/daratan dan bentuk-bentuk muka bumi sebagai bentuk perwujudan kerjasama secara demokratis.

 

 

  1. b.  Elaborasi
  2. 1.      Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya

secara mandiri dan bertanggungjawab.

  1. 2.      Masing-masing kelompok lewat juru bicaranya menyampikan hasil kerja kelompok  secara kreatif dengan  menyebutkan bentuk- bentuk muka bumi.
  2. 3.      Siswa bekerja keras  dalam menginterpretasi peta untuk menafsirkan kenampakan-kenampakan yang digambarkan dalam peta.
  3. 4.      Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan tanggapan mengenai hasil kerja kelompok yang disampaikan secara bertanggungjawab.

 

  1. c.  Konfirmasi

1. Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan hasil diskusi kerja   kelompok secara komunikatif.

2.Guru memberikan penguatan tentang proses terbentuknya benua dan bentuk-bentuk muka bumi berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab.

  1. Guru secara kreatif memberikan catatan-catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa.

 

60’

Diskusi &

Pengamatan

3. Penutup

  1. Guru membimbing siswa secara mandiri untuk membuat rangkuman  dari materi yang telah dibahas
  2. Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab.
  3. Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis.
  4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut secara mandiri dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layan­an konseling dan/atau memberikan tugas baik tu­gas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
  5. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

10 ‘

Ceramah, tanya jawab

 

H. Sumber Belajar    ;

 

1. Buku
  -          Buku IPS kelas IX Tiga Serangkai
  -          Buku paket Geografi kelas IX
  -          Buku IPS kelas IX penerbit Acarya
2. Media Utama
  -          Atlas/Peta
3. Guru
4. Audio Visual/CD Encarta
5. Gambar-Gambar

 

I. Penilaian

 

Inkator Penilaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen Soal

5.1.1.

 

 

5.1.2.

 

Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

Mendeskripsikan pola dan bentuk objek geografis sesuai dengan bentang alam.

Tes tertulis

 

Soal Uraian Terlampir

 

                                                                                                                                              Mengetahui,

 

Kepala Sekolah

 

ERNA LISTYATI, S.Pd

NIP. 19610202 198103 2 006

                                                   Semarang, 03 Januari 2011

Guru Mata Pelajaran

Drs.  S L A M E T

NIP. 19671029 199702 1 002

 

Sumber: Materi Workshop Pendidikan Karakter SMP 2011

 

 

Silabus dan RPP SMA yang disisipi nilai-nilai karakter bangsa

RPP dan silabus yang kami tampilkan disini masih jauh dari sempurna. Silahkan direvisi sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing.

Silahkan didownload di link yang tersedia.
1. Bahasa Inggris

SILABUS BHS INGGRIS SMA

RPP BHS INGGRIS SMA

2. Bahasa Indonesia

SILABUS SMA

RPP SMA

3. Matematika

SILABUS MATEMATIKA SMA

RPP MATEMATIKA SMA

4. Fisika

SILABUS FISIKA SMA

RPP FISIKA SMA

5. Kimia

SILABUS KIMIA SMA

RPP KIMIA SMA

6. Biologi

SILABUS BIOLOGI SMA

RPP BIOLOGI SMA

7. Sosiologi

SILABUS SOSIOLOGI SMA

RPP SOSIOLOGI SMA

8.  Sejarah

SILABUS SEJARAH SMA

RPP SEJARAH SMA

9. Geografi

SILABUS GEOGRAFI SMA

RPP GEOGRAFI SMA

10. Ekonomi

SILABUS EKONOMI SMA

RPP EKONOMI SMA

11. PKn

SILABUS PKN SMA

RPP PKN SMA

12. Penjaskes

SILABUS PJOK SMA

RPP PJOK SMA

13. TIK

SILABUS TIK SMA

RPP TIK SMA

14.  Kesenian

SILABUS SENI BUDAYA SMA

RPP SBK SMA

15. Pendidikan Agama Islam

SILABUS PAI SMA

RPP PAI SMA

Admin

NB.

Bila Bapak/Ibu Guru berkenan  untuk Donasi.  Tata cara donasi dapat dilihat dibagian “DONASI”.

Contoh RPP Mapel PAI SMA pola eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi

Silahkan download :

1. Kelas X Ganjil

2. Kelas X Genap

3.Kelas XI Ganjil

4.Kelas XI Genap

5.Kelas XII Ganjil

6.Kelas XII Genap

 

Sumber link :

http://paismabogor.wordpress.com

 

 

Contoh RPP SMP Mapel PAI berkarakter

Download:

CONTOH RPP KLS VII-1 ASPEK AL-QURAN

CONTOH RPP KELAS VII Smt 1 -ASPEK AKIDAH

SILABUS VII SMT. 1

TEACHER’S GUIDE PAI Desember 2010 Sahidjaya Solo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Satuan Pendidikan                        :  SMP…………………………………….

Kelas                                                 :  VII

Semester                                          :  I

Mata Pelajaran                                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Alokasi Waktu                                 :  2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)          

 

A      STANDAR KOMPETENSI              

2. Meningkatkan keimanan kepada Allah Swt. melalui pemahaman sifat-sifat-Nya.

 

B.          KOMPETENSI DASAR

2.1  Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat- sifat Allah.

 

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran dilaksankan peserta didik dapat :

1. Membaca  ayat-ayat  al-Quran yang berkaitan dengan sifat Rububiyah (QS. al- A’raf: 54) secara mandiri dengan baik dan benar

2. Membaca dan mengartikan ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat  Mulkiyah (QS. Ali Imran: 189) secara mandiri dengan baik dan benar

3. Membaca dan mengartikan  ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat Uluhiyah (QS. al-Baqarah: 255) secara mandiri dengan baik dan benar

 

D.     MATERI AJAR

Pengertian Aqidah Islam

Aqidah menurut bahasa artinya ikatan, sedangkan pengertian aqidah Islam adalah iman kepada Allah SWT, Malaikat-Malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, hari akhir, dan iman kepada taqdir-Nya yang baik dan yang buruk. Semua itu dinamakan rukun iman, dan orang meyakininya disebut Mu’min.

Aqidah ini disebut juga aqidah shahihah (aqidah yang benar), karena aqidah ini bersumber kepada Al-Qur’an dan Hadits . Sedangkan lawan dari aqidah shahihah  aqidah batilah, yaitu aqidah yang tidak berdasar kepada Al-Qur’an dan Hadits.

Firman Allah :

لَّيْسَ الْبِرَّ أَن تُوَلُّواْ وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَـكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ بِاللّهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ وَالْمَلآئِكَةِ وَالْكِتَابِ وَالنَّبِيِّينَ

 

Artinya :     ”Bukanlah kebaikan jika kalian menghadapkan wajah-wajah kamu kesebelah timur dan barat, namun kebaikan itu adalah orang yang beriman kepada Allah, dan hari akhir dan malaikat dan kitab dan nabi-nabi … (Q.S. Al-Baqarah : 177).

 

Firman Allah :

Artinya : “Wahai orang-orang yang beriman, berimanlah kamu kepada Allah, dan Rosul-Nya dan kitab yang telah diturunkan kepada Rosul-Nya (Al-Qur’an) dan kitab yang telah diturunkan dari sebelumnya (Zabur, Taurat dan Injil), dan barang siapa ingkar kepada Allah, dan Malaikat-Nya, dan hari akhir, maka sesungguhnya dia telah sesat benar benar sesat yang jauh. (Q.S. An-Nisa : 136).

 

Hadits dari Umar Bin Khothob, Nabi Muhammad SAW bersabda :

ألايْمَانُ أَن تُؤْمِنَ بِاللهِ وَمَلاَئِكَتِهِ ,وَكُتُبِهِ وَ رُسُلِهِ وَاليَوْمِ الاَخِرِ وَأَنْ تُؤْمِنَ بِالقَدْرِ خَيْرِهِ وَشَرِّهِ

Artinya : “Iman itu adalah : Kamu beriman kepada Allah, dan Malaikat-Nya, dan kitab-kitab-Nya, dan Rosul-rosul-Nya, dan hari akhir dan kamu beriman kepada taqdir yang baik dan yang buruk. (H.R.Bukhari dan Muslim).

 

2.      Aqidah Shahihah dan Amal Shalih

Amal shalih yang akan menghantarkan kepada kebahagiann di dunia dan di akhirat, hanyalah amal yang didasari oleh keimanan (aqidah), ini berdasarkan kepada Firman Allah SWT :

مَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ

Artinya : “Barang siapa mengerjakan amal salih, baik laki-laki atau wanita dalam keadaan beriman maka kami akan berikan kepadanya kehidupan yang baik dan sungguh akan kami balas mereka dengan yang lebih baik apa yang mereka lakukan.   (Q.S. An-Nahl : 97).

 

Setiap tindakan yang bersumber dari aqidah yang tidak benar (batil), maka dengan sendirinya amal itu tidak sah, sebagaimana Firman Allah :

 

وَمَن يَكْفُرْ بِالإِيمَانِ فَقَدْ حَبِطَ عَمَلُهُ وَهُوَ فِي الآخِرَةِ مِنَ الْخَاسِرِين.

Artinya : “Barang siapa mengingkari keimanan, maka hancurlah amalnya, dan dia di akhirat termasuk orang-orang yang merugi.               (Q.S. Al-Maidah : 5).

                                        

 

3.      Manfaat Bertauhid

Tauhid menurut bahasa artinya mengesakan. Menurut istilah tauhid adalah meyakini bahwa Allah itu esa dan tidak ada sekutu bagi-Nya. Kesaksian itu dirumuskan dalam kalimat syahadat Lailaha illalloh  (Tidak ada Tuhan selain Allah). Ini disebut kalimat tahlil atau kalimat ikhlas atau kalimat thoyyibah. Lawan dari tauhid adalah syirik (menyekutukan), dan orangnya disebut Musyrik.

Diantara keutamaan orang yang memiliki tauhid yang kokoh dan bersih adalah sebagai  berikut :

1.             Di akhirat akan terjaga dan selamat dari neraka.

2.             Di dunia ia akan termasuk orang yang mendapat petunjuk.

3.             Dia akan memasuki syurga.

4.             Dia telah berpegang kepada tali yang kokoh dan akan istiqomah (tegak), lihat (Q.S. Al-Baqarah : 256).

Firman Allah :

الَّذِينَ آمَنُواْ وَلَمْ يَلْبِسُواْ إِيمَانَهُم بِظُلْمٍ أُوْلَـئِكَ لَهُمُ الأَمْنُ وَهُم مُّهْتَدُونَ.

Artinya : “Orang-orang yang beriman dan tidak mencampurkan keimanannya dengan kezholiman (syirik) itulah bagi mereka keselamatan dan merekalah orang-orang yang mendapat petunjuk. (Q.S. Al-An’am : 82).

 

Dari Abu Dzar, katanya : Bersabdalah Rosulullah SAW : Saya telah di datangi oleh utusan dari Tuhanku lalu dia mengabariku, bahwasanya “Barangsiapa meninggal dunia dari umatku dalam keadaan tidak menyekutukan Allah sedikitpun, pasti dia masuk syurga. Aku bertanya bagaimana seandainya dia itu berzina dan mencuri ? Dia menjawab walaupun dia Zina dan mencuri. (H.R.Bukhori – Muslim).

 

a.      Pengertian Iman Kepada Allah

Iman menurut bahasa artinya percaya atau yakin. Iman kepada Allah SWT adalah meyakini bahwa Allah itu Robb (Penguasa alam semesta), Malik ( Raja bagi semua makhluk), dan Ilah (Sembahan) yang benar yang tidak ada Tuhan selain Dia yang bersemayam di atas arasy. Dialah yang telah menciptakan dan  mengatur semua makhluk dari langit sampai ke bumi. Dia pencipta (Kholik) dan Dia pulalah yang mempunyai aturan. Dia ciptakan manusia dan jin untuk beribadah kepada-Nya, sebagaimana Firman Allah :

وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ.

Artinya :“Tidaklah Aku ciptakan jin dan manusia, melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku. (Q.S. Adz-Dzariyat : 56)

Ibadah berarti mengabdi kepada Allah dengan sepenuh hati berdasarkan aturan Allah dan petunjuk Rosulnya baik secara langsung seperti shalat maupun tidak langsung, seperti berbuat baik terhadap sesama manusia.

Beriman kepada Allah berarti membenarkan dan menerima segala aturan yang diturunkan kepada Rosulnya. Dan orang yang beriman kepada Allah harus sekaligus menolak dan mengingkari sembahan-sembahan selain Allah, sebagaimana Firman Allah :

ِّ فَمَنْ يَكْفُرْ بِالطَّاغُوتِ وَيُؤْمِن بِاللّهِ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَىَ لاَ انفِصَامَ لَهَا وَاللّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ

Artinya :“Maka barang siapa ingkar kepada thagut (sembahan selain Allah) dan beriman kepada Allah, maka sesungguhnya dia telah berpegang pada tali buhul yang kokoh yang takkan pernah terputus. Dan Allah itu Maha mendengar Maha mengetahui (Q.S. Al-Baqarah : 256).

 

Iman kepada Allah itru berarti membenarkan segala firman-Nya baik tentang hakekat dzatNya, sifatNya, maupun perbuatanNya, baik yang dapat dimengerti oleh akal maupun yang tidak terjangkau oleh akal, karena iman itu bukan dapat dimengerti atau tidaknya oleh akal, akan tetapi iman itu adalah sikap jiwa (hati) menerima (Tafwidl) terhadap segala yang datang dari Allah dan dari RosulNya.

Iman kepada Allah mendasari segala perlu atau ibadah, baik yang langsung maupun tidak langsung.

Firman Allah :

 

وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاء وَيُقِيمُوا الصَّلَاةَ وَيُؤْتُوا الزَّكَاةَ وَذَلِكَ دِينُ الْقَيِّمَةِ.

                  Artinya : “Dan tidaklah mereka diperintah, melainkan agar beribadah kepada Allah dengan ikhlas kepadanya sambil menepati agama. (Q.S. Al-Bayyinah : 5)

Diantara Firman Allah yang mengatakan adanya Tuhan dan Ciptaan-Nya :

إِنَّ رَبَّكُمُ اللّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ يُغْشِي اللَّيْلَ النَّهَارَ يَطْلُبُهُ حَثِيثاً وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ وَالنُّجُومَ مُسَخَّرَاتٍ بِأَمْرِهِأَلاَ لَهُ الْخَلْقُ وَالأَمْرُ تَبَارَكَ اللّهُ رَبُّ الْعَالَمِينَ

Artinya :“Sesungguhnya Tuhan kamu itu adalah Allah yang telah menciptakan langit-langit dan bumi dalam enam hari, kemudian Dia bersemayam di arasy, Dia menutup malam kepada siang dengan cepat, dan Dia ciptakan matahari, bulan dan bintang yang ditundukkan dengan perintah-Nya. Ingatlah kepunyaan Dia makhluk dan aturan maka berkah Allah penguasa alam semesta   (Q.S. Al-Araf : 54).

 

Ayat di atas menerangkan bahwa :

1.             Tuhan itu hanyalah Allah.

2.             Allah adalah pencipta langit-langit dan bumi.

3.             Allah mencipta keduanya hanya enam hari.

4.             Allah itu bersemayam atau bersinggasana atau bertahta di arasy (Kursi kerajaan).

5.             Allah mengatur pergantian siang dan malam secara beraturan (tetap).

6.             Allah menundukkan matahari, bulan dan bintang.

7.             Allah itu Pencipta segala makhluk dan Dia pulalah yang mempunyai aturannya.

8.             Allah sebagai penguasa alam semesta mempunyai keberkatan bagi makhluknya.

 

b.     Shifat-Shifat Allah SWT

Nama-nama Allah yang indah (asmaul-husna) yang 99  menunjukkan kepada shifat-shifat Allah yang maha sempurna yang bersinggasana di atas arasy yang agung.

Adapun fakta-fakta  yang menyatakan  bbahwa Allah bersemayam atau bertahta atau bersinggasana   di arasy ada tujuh ayat dalam  Al-Qur’an, sebagai berikut :

1.             Surat Al-Araf : 54.

إِنَّ رَبَّكُمُ اللّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ

Artinya     :“Sesungguhnya Tuhan kamu adalah Allah yang telah menciptakan langit-langit dan bumi selama enam hari kemudian Dia bersemayam di arasy.

 

2.             Surah Yunus : 3

إِنَّ رَبَّكُمُ اللّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ

                     Artinya     :“Sesungguhnya Tuhan kamu adalah Allah yang telah menciptakan langit dan bumi selama enam hari kemudian Dia bersemayam di arasy.

 

3.             Surah Ar-Rad : 2

اللّهُ الَّذِي رَفَعَ السَّمَاوَاتِ بِغَيْرِ عَمَدٍ تَرَوْنَهَا ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ

Artinya     :“Allah yang telah mengangkat langit-langit tanpa tiang sebagaimana kamu lihat, kemudian Dia bersemayam di arasy.

 

4.             Surah Thoha : 5

الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى

Artinya     :  “Yang  Maha Pengasih di arasy  Dia bersemayam.

 

5.             Surah Al-Furqon : 59

ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ الرَّحْمَنُ

Artinya : “Kemudian Dia bersemayam di arasy (Dialah) yang Maha Pengasih

 

6.             Surah As-Sajdah : 4

اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ

                  Artinya  : “Allah yang telah menciptakan langit-langit dan bumi dan yang ada diantara keduanya dalam enam hari kemudian Dia bersemayam di arasy.

 

7.             Surah Al-Hadid : 4

هُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى

Artinya :“Dia yang telah menciptakan langit-langit dan bumi dalam enam hari kemudian Dia bersemayam di arasy.

 

Arasy itu adalah kursi kerajaan Allah SWT. Allah bersemayam di arasy layak dengan keagungan-Nya tanpa ada pengetahuan bagaimana Dia bersemayam. Dari sanalah Allah mengatur segala urusan, karena Allah itu berkuasa di atas segala makhluknya, Firman Allah :

وَهُوَ الْقَاهِرُ فَوْقَ عِبَادِهِ وَهُوَ الْحَكِيمُ الْخَبِيرُ

Artinya  :“Dan Dia itu berkuasa di atas hamba-hamba-Nya.Dan Dia maha Bijaksana maha Melihat . (Q.S. Al-An’am :18).

 

Walaupun Dzat Allah itu ada di arasynya, namun pengetahuan-Nya menembus langit dan bumi, sebagaimana Firman Allah :

وَهُوَ مَعَكُمْ أَيْنَ مَا كُنتُمْ

Artinya :   “Dan Dia bersama kamu dimanapun kamu berada. (Q.S. Al-Hadid : 4).

 

 

Pengertian “bersama” ada dua bagian :

Pertama,                               bersama secara umum untuk semua makhluknya, yaitu pandangan (ilmu) Allah akan menembus perkataan dan perbuatan hamba-hamba-Nya, baik yang zhahir maupun yang sembunyi (batin).

Kedua,                                   bersama secara khusus bagi orang-orang yang beriman, yaitu pertolongan Allah menyertai orang-orang yang beriman, sebagaimana  Firman Allah :

قَالَ لَا تَخَافَا إِنَّنِي مَعَكُمَا أَسْمَعُ وَأَرَى

                 Artinya : “Sesungguhnya Kami bersama kamu berdua (Nabi dan Abu Bakar) Kami mendengar dan Melihat (Q.S. Thoha : 46).

 

E.     METODE PEMBELAJARAN 

1.     Pembelajaran Kooperativ

2.     Tanya jawab

 

F.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.    Pendahuluan (10 menit)

a.        Guru dan Peserta didik masuk kelas dan memulai pembelajaran tepat waktu sesuai jadwal dengan disiplin dan penuh tanggung jawab.

b.        Guru memperhatikan keadaan kelas: kerapihan tempat duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis

c.         Guru memberi salam, mengecek keadaan Peserta didik, dan menyiapkan kelas untuk siap belajar secara teliti.

d.        Guru meminta ketua kelas atau salah seorang peserta didik untuk memimpin do’a bersama untuk mengawali pembelajaran.

e.        Guru meminta ketua kelas untuk memimpin bacaan ayat-ayat al-Quran yang sudah ditentukan dengan tertib dan penuh kesungguhan.

f.          Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam tatap muka tersebut dan arti penting kompetensi itu bagi peserta didik dalam kehidupaan sehari-hari.

g.        Guru meminta peserta didik untuk membagi kelas menjadi lima kelompok berdasarkan urutan presensi secara tertib dan penuh tanggung jawab.

h.        Guru meminta masing-masing kelompok untuk menentukan seorang ketua, sekretaris, dan seorang wakil kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi secara tertib dan penuh tanggung jawab.

i.           Guru mengundi topik atau bahan diskusi yang akan didiskusikan oleh masing-masing kelompok secara tertib dan penuh keadilan.

2.       Inti (60 menit)

a.        Masing-masing ketua kelompok memimpin diskusi kelompok tentang ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah (Rububiyyah, Mulkiyah dan Uluhiyah) atau bahan diskusi yang diperolehnya dan menyebutkan nilai-nilai karakter apa saja yang bisa dipetik dari topik atau bahan diskusi tersebut dengan penuh tanggung jawab.

b.        Masing-masing kelompok peserta didik secara bergantian untuk menyampaikan hasil diskusinya dan secara langsung meminta  kelompok lain untuk dengan penuh kesungguh-sungguhan untuk mengemukakan keyakinan terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah.

c.         Peseta didik memberikan komentar terhadap hasil yang telah didiskusikan dan arti penting nilai karakter yang terkandung di dalamnya bagi kehidupan mereka sehari-hari dengan penuh kayakinan dan percaya diri.

d.        Peserta didik melakukan konfirmasi atas semua hasil diskusi kelompok dan menekankan arti penting nilai karakter yang terkandung di dalamnya bagi kehidupan sehari serta relevansinya dengan kehidupan masyarakat dewasa ini dengan penuh kayakinan dan percaya diri.

e.        Guru melakukan konfirmasi terhadap hasil diskusi yang telah dilakukan peserta didik tentang Iman kepada Allah dan sifat-sifat kesempurnaan-Nya.

 

3.       Penutup (10 menit)

a.        Guru memberikan pertanyaan singkat secara acak kepada peserta didik berkaitan dengan materi keimanan kepada Allah.

b.        Guru menekankan kembali arti penting nilai-nilai karakter yang terkandung dalam mengimani adanya Allah dan sifat-sifat kesempurnaan-Nya dan fenomena yang ada  di alam semesta.

c.         Guru memberitahukan kepada peserta didik tentang materi pembelajaran yang akan datang.

d.        Guru memperhatikan keadaan kelas: kerapihan tempat duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis

e.        Guru meminta ketua kelas atau salah seorang dari peserta didik untuk memimpin doa bersama untuk mengakhiri pembelajaran dengan membaca basmalah bersama.

f.          Guru mengucapkan salam untuk meninggalkan ruangan kelas.

 

G.   SUMBER BELAJAR

Keterangan :

Tuliskan sumber belajar di atas tanda tangan guru dan kepala sekolah secara lengkap dengan ketentuan sebagai berikut:

Sumber belajar berupa buku, artikel, UU, majalah, dll.

1.         Buku teks : Penulis. Tahun Judul Buku. Kota Penerbitan: Penerbit, halaman.

2.         Artikel : Penulis. “Judul Artikel”. Nama Mmedia. Tanggal, bulan, tahun.

3.         Berita: Nama Media. Tanggal, bulan, tahun. “Judul Berita”.

4.         Nara sumber: Nama Tokoh. Keteranga Tokoh.

5.         Peraturan : Undang-undang Nomor…. Tahun… tentang…

6.         Internet: Alamat web. “Judul Tulisan”. Tanggal diunduh…

7.         Lingkungan: Nama dan lokasi

8.         Dll

 

 

 

 

 

 

H.    PENILAIAN

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Membaca  ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat Rububiyah (QS.al-A’raf: 54) dengan penuh keyakinan

 

Observasi Lembar pengamatan Firman Allah:

إِنَّ رَبَّكُمُ اللّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ

Bacalah ayat di atas dengan baik dan benar

Membaca  ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat Mulkiyah (QS.

Ali Imran: 189) dengan penuh keyakinan

 

Tes tertulis Uraian Firman Allah:

وَلِلّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاللّهُ عَلَىَ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ

Bacalah ayat di atas dengan baik dan benar

Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat Uluhiyah (QS.

al-Baqarah: 255) dengan penuh keyakinan

 

Tes tertulis Uraian Firman Allah:

اللّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لاَ تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَ نَوْمٌ لَّهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلاَ يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلاَّ بِمَا شَاء وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ وَلاَ يَؤُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ

Bacalah ayat di atas dengan baik dan benar

 

 

Mengartikan dan menjelaskan isi kandungan ayat-ayat al-Quran surat Al-A’raf ayat 54 dengan penuh

keyakinan

 

Tes tertulis Uraian Artikan Q.S. Al-A’raf ayat 54 dan jelaskan isi kandungannya
Mengartikan ayat-ayat al-Quran surat Ali ‘Imran ayat 189 dengan penuh    keyakinan

 

Tes tertulis Uraian Artikan Q.S. Ali-Imran ayat 189 dan jelaskan isi kandungannya

 

Mengartikan ayat-ayat Al-Quran surat al-Baqarah ayat 255 dengan penuh   keyakinan

 

Tes tertulis Uraian Artikan Q.S. Al-Baqarah ayat 255 dan jelaskan isi kandungannya

 

 

Format Penilaian Afektif dalam Diskusi Kelas

No.

Nama Peserta didik

Aspek

Keterangan

1 2 3 4 5
              Aspek Penilaian:

1.      Percaya diri

2.      Kerjasama

3.      Tenggang rasa

4.      Konsep

5.      Alur pikir

 

 

             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

 

Kepala Sekolah,                                                      Solo ,    3  Desember .   2010

Guru PAI,

 

 

————————–                                                    ————————————

 

 

 

 

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 40 pengikut lainnya.