Contoh RPP Ekonomi SMA Berkarakter

Contoh RPP Ekonomi SMA Berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

 

Sekolah                        :

Mata Pelajaran              : Ekonomi

Kelas / Semester           : X (sepuluh) / 1

 

Standar Kompetensi     : 3.       Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,            penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

 

Kompetensi Dasar        : 3.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan.

 

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya.

2. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan                                   jumlah keseimbangan serta menggambarkan urvanya.

3. Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya.

 

Alokasi Waktu  : 2 x 45 menit

 

A. Tujuan Pembelajaran

a)     Siswa dapat menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta    menggambarkan grafiknya.

b)    Siswa dapat mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah  keseimbangan serta menggambarkan kurvanya.

c)     Siswa dapat mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya.

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

  • Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

“  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

  • Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,  , inovatif,

 

B. Materi Pokok

Harga keseimbangan

 

C. Uraian Materi

a)     Fungsi permintaan

b)    Fungsi penawaran

c)     Kurva permintaan

d)    Kurva penawaran

e)     Harga dan jumlah keseimbangan

f)     Elastisitas permintaan dan penawaran

 

D. Pendekatan

Kontekstual

 

E. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok

 

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.
  • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pengamatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang.
  • Siswa dapat Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta    menggambarkan kurvanya.

 

F. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru mengajak siswa memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan transaksi jual beli di suatu pasar. Kemudian guru memberi pengarahan agar siswa mencatat hal-hal yang berkaitan dengan kompetensi dasar.

b. Motivasi

Pemahaman mengenai harga dan jumlah keseimbangan akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya.

 

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Siswa dapat Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b.Kelompok pertama diberi tugas untuk menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta    menggambarkan grafiknya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah  keseimbangan serta menggambarkan grafiknya. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

d. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

e. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

 

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

  • Hasil kerja kelompok (kognitif)
  • Lembar pengamatan (afektif)
  • Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi  .(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

 

G. Sumber dan Alat

Buku teks, OHP dan spidol

 

Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

 

 

 

  , Juli 2011

Guru mapel Ekonomi

 

 

 

 

 

About these ads

Berikan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 40 pengikut lainnya.

%d blogger menyukai ini: